Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

Vurderer en treårig medisinsk grad

Anonim

Akademiske medisinske sentre kan bidra til å tilpasse seg dramatiske endringer i helsevesenet ved å tilby akselerert studie til utvalgte studenter slik at de får en doktorgrad i medisinsk grad (MD) på tre år i stedet for den tradisjonelle fire, ifølge utdanningsledere ved NYU School of Medicine.

annonse


I et perspektivspesifikasjon i denne ukens New England Journal of Medicine (NEJM) beskriver lærerne hvordan en treårig medisinsk grad, en radikalt revurdering av medisinsk utdanning, kan øke antall produktive år klinikere og legeforskere bruker i arbeidsstyrken, samt redusere studielån.

Opplærerne hevder at for høyt kvalifiserte søkere kan treårsgraden være en effektiv motvekt til stadig mer omfattende treningsperioder, som nå er gjennomsnittlig 10 år for noen delspesialiteter uten å ofre kvalitet. NYU School of Medicine begynte å tilby en treårig medisinsk gradssti for utvalgte studenter i år.

"Denne artikkelen presenterer et overbevisende argument om at en mer effektiv medisinsk utdanningsprosess er nødvendig, sier lederforfatter Steven B. Abramson, MD, visedekretær for utdanning, fakultet og akademiske saker og leder av Institutt for medisin ved NYU School of Medicine . "Vi håper at denne artikkelen vil oppmuntre til fortsatt diskusjoner som fokuserer på restrukturering av medisinsk utdanning for å møte befolkningens skiftende helsepersonellbehov." I tillegg til Dr. Abramson inkluderer forfattere Robert I. Grossman, MD, dekan og administrerende direktør, NYU Langone Medical Center, og Dianna Jacob, RPA, MBA, visepresident, fakultet og akademiske saker.

"Et fireårig program for alle kandidater var fornuftig når doktorgradsstudiet varer i to eller tre år. Nå utvider residenter og stipendier rutinemessig doktorgradsperioden til seks år eller mer, noe som betyr at mange leger ikke går inn i praksis før de tidlig eller midt på 30-tallet, sier Dr. Abramson. "Faktisk viser data fra American Medical Association at siden 1975 har andelen leger under 35 år gått ned fra 28 prosent til 15 prosent."

Essayet beskriver hvordan det har vært mer enn 100 år siden Abraham Flexner foreslo den nåværende modellen for medisinsk utdanning i Nord-Amerika - to års grunnleggende vitenskapsinstruksjon etterfulgt av to års klinisk erfaring. Ved å kutte gjennomsnittlig varighet av medisinsk opplæring, bemerker de, med ca. 30 prosent - delvis ved å eliminere ett år med medisinskole - kan oppnås uten å kompromittere legernes kompetanse eller kvaliteten på omsorgen som tilbys. Mens den treårige banen også kan redusere studielånen med 25 prosent, anerkjenner lærerne utfordringene som en treårig sti utgjør, og sier at forkortelse av medisinsk utdanning er "bare en tilnærming til å takle behovet for endring i Post-Flexnerian era."

"Vi er på bøyningspunkt, slik at justering av trening på tvers av nivåene av medisinsk utdanning med reguleringsstandarder og vårt helsevesenet er kritisk for å trene lege og legeforskere som er lidenskapelige omsorgspersoner på tvers av spesialiteter, " sa Robert I. Grossman, MD, dekan og administrerende direktør på NYU Langone. "I de kommende årene vil det være en stor oppgave for medisinske lærere å utvikle et ensartet sett med milepæler og kompetanser som vurderer leger gjennom medisinsk skole, bosted, fellesskap og slutt klinisk praksis."

annonse



Historie Kilde:

Materialer levert av NYU Langone Medical Center . Merk: Innholdet kan redigeres for stil og lengde.


Tidsreferanse :

  1. Steven B. Abramson, Dianna Jacob, Melvin Rosenfeld, Lynn Buckvar-Keltz, Victoria Harnik, Fritz Francois, Rafael Rivera, Mary Ann Hopkins, Marc Triola, Robert I. Grossman. En 3-årig MD - Accelerating Careers, Minkende Gjeld . New England Journal of Medicine, 2013; 369 (12): 1085 DOI: 10, 1056 / NEJMp1304681