Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

Det spiller ingen rolle hvor elevene sitter i foredragshaller?

Miss Lucy Bonks Her Head at Toy School (Mars 2019).

Anonim

Forelesninger er et utgangspunkt for høyere utdanning, og forståelse for hvordan studentene samhandler og lærer seg innenfor foredragsteatermiljøet er sentral for vellykket læring. I en ny studie publisert i FEBS Open Bio, undersøkte forskerne studenters grunner til å velge bestemte seter i en foredragsholde, og undersøkte hvordan sitteplassstillinger korrelerer med studentprestasjoner.

annonse


Mange studenter foretrukket å kunne sitte med sine venner, mens andre var mer opptatt av å tiltrekke seg eller unngå foreleserens oppmerksomhet. Noen studenter valgte seter som tillot dem å se og høre tydelig, mens andre plukket lett ledige seter som fikk dem til å føle seg mindre engstelig.

Venskapsgrupper som satt sammen hadde en tendens til å oppnå lignende karakterer, og studenter som satt alene ved kantene pleide å gjøre verre enn gjennomsnittet. Deltagere kan kanskje bruke disse funnene til å gi hjelp til engstelige studenter, og å støtte læringen av alle studenter ved å oppmuntre til vekselvirkning mellom de ulike gruppene.

"Interaksjon er en viktig del av å lære og å vite hvem elevene samhandler med, kan være en stor fordel når det skal utformes aktiviteter, " sa leadforfatter Dr. David P. Smith, fra Sheffield Hallam University, i Storbritannia.

annonse



Historie Kilde:

Materialer levert av Wiley . Merk: Innholdet kan redigeres for stil og lengde.


Tidsreferanse :

  1. David P. Smith, Angela Hoare, Melissa M. Lacey. Hvem går hvor? Betydningen av peer-grupper på oppnåelse og studentens bruk av forelesnings-teaterundervisningen . FEBS Open Bio, 2018; DOI: 10.1002 / 2211-5463.12494