Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

Nye detaljer om hjerneanatomi, språk hos små barn

Anonim

Forskere fra Brown University og King's College London har fått overraskende ny innsikt i hvordan hjernens anatomi påvirker språkinnkjøp hos små barn.

annonse


Deres studie, publisert i Journal of Neuroscience, fant at eksplosjonen av språkinnkjøp som vanligvis forekommer hos barn mellom 2 og 4 år, ikke reflekteres i vesentlige endringer i hjernens asymmetri. Strukturer som støtter språkkunnskap pleier å være lokalisert på venstre side av hjernen. Derfor forventet forskerne å se mer myelin - fettmaterialet som isolerer nervefibre og hjelper elektriske signaler glidelås rundt hjernen - utvikler seg på venstre side hos barn som går inn i den kritiske perioden for språkoppkjøp. Men det er ikke hva forskningen viste.

"Det vi faktisk så, var at myelinens asymmetri var der fra begynnelsen, selv i de yngste barna i studien, rundt en alder av 1, " sa studiens hovedforfatter, Jonathan O'Muircheartaigh, Sir Henry Wellcome Postdoctoral Fellow ved King's College London. "I stedet for å øke ble disse asymmetrier ganske konstant over tid."

Det funnet, forskerne sier, understreker betydningen av miljø i denne kritiske perioden for språk.

O'Muircheartaigh jobber for tiden i Brown University's Advanced Baby Imaging Lab. Laboratoriet bruker en spesialisert MR-teknikk for å se på myelindannelsen hos babyer og småbarn. Babyer er født med liten myelin, men veksten akselererer raskt i de første årene av livet.

Forskerne forestillte hjernen til 108 barn mellom 1 og 6 år, på jakt etter myelinvekst i og rundt områder av hjernen som var kjent for å støtte språk.

Mens asymmetri i myelin forblir konstant over tid, endret forholdet mellom spesifikke asymmetrier og språkferdighet, fant studien. For å undersøke det forholdet, sammenlignet forskerne hjerneskanningen til et batteri med språktester gitt til hvert barn i studien. Sammenligningen viste at asymmetrier i ulike deler av hjernen ser ut til å forutse språkferdigheter i ulike aldre.

"Hjernens regioner som ikke var viktige for vellykket språk hos småbarn, ble viktigere hos eldre barn, om tiden de begynner på skolen, " sa O'Muircheartaigh. "Som språk blir mer komplisert og barn blir dyktige, virker det som om de bruker forskjellige regioner i hjernen til å støtte det."

Interessant, foreningen mellom asymmetri og språk var generelt svakest i den kritiske språkperioden.

"Vi fant at mellom 2 og 4 år, forutsetter myelin asymmetrien ikke språket veldig bra, " sa O'Muircheartaigh. "Så hvis det ikke er et barns hjerneanatomi som forutsier sine språkkunnskaper, foreslår det at deres miljø kan være mer innflytelsesrike."

Forskerne håper at denne studien vil gi en nyttig grunnlinje for fremtidig forskning for å finne frem til hjernestrukturer som kan forutsi utviklingsforstyrrelser.

"Forstyrrelser som autisme, dysleksi og ADHD har alle spesifikke mangler i språkferdighet, " sa O'Muircheartaigh. "Før vi studerer ser på abnormiteter, må vi vite hvordan typiske barn utvikler seg. Det handler det om denne studien."

"Dette arbeidet er viktig, da det er den første som undersøker forholdet mellom hjernestruktur og språk på tvers av barndommen og demonstrerer hvordan dette forholdet endres med alder, " sa Sean Deoni, teknisk assistent, som overvåker Advanced Baby Imaging Lab. "Studien fremhever fordelen av samarbeid, kombinere kompetanse innen pediatrisk bildebehandling ved Brown og nevropsykologi fra King's College London Institute of Psychiatry, noe som gjør dette arbeidet mulig."

annonse



Historie Kilde:

Materialer levert av Brown University . Merk: Innholdet kan redigeres for stil og lengde.


Tidsreferanse :

  1. J. O'Muircheartaigh, DC Dean, H. Dirks, N. Waskiewicz, K. Lehman, BA Jerskey, SCL Deoni. Interaksjoner mellom hvite materia Asymmetri og Språk under Neurodevelopment . Journal of Neuroscience, 2013; 33 (41): 16170 DOI: 10, 1523 / JNEUROSCI.1463-13.2013