Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

Studenters religiositet er mer innflytelsesrik enn utdanning i syn på evolusjon

Anonim

Studenters syn på evolusjon er formet betydelig mer av religiositet enn utdanning, ifølge en undersøkelse av sørlige studenter.

annonse


Studien, som sies å være den første grundige analysen av evolusjonens acceptasjon i denne regionen, er akseptert for publisering i tidsskriftet Evolution: Education and Outreach .

Medforfatter av Dr. Leslie Rissler, Universitetet i Alabama, professor i biovitenskap, og to av hennes studenter, Sarah Duncan og Nicholas Caruso, brukte data hentet fra spørreskjemaer som ble besvart av ca. 3000 UA studenter.

"Religion er mye viktigere enn alle de andre målte utdanningsvariablene, kombinert, for å påvirke deres syn på utviklingen, " sa Rissler.

De fleste tidligere studier om evolusjonsvinkler ble gjort i Midtvesten og Nordøst, sa Rissler og hørte mange av elevene si at emnet ble unngått i deres videregående vitenskapsklasser, bidro til å spørre studien, sa hun.

"Jeg har hatt mange, mange studenter som har sagt, " Vi snakket ikke om det i det hele tatt. Min lærer sa bokstavelig talt, jeg tar denne delen, og vi går videre fordi jeg ikke har det med meg . '"

Studien har også sett på om studenters aksept av evolusjon økte etter eksponering for emnet i høyskoleklassene.

«Den eneste gruppen studenter som har forbedret seg i evnen til å utvikle seg, var gruppen studenter som var minst religiøse, » sa Rissler.

Graden av religiositet blant undersøkte studenter var basert på selvrapportert hyppighet av kirkeoppmøte. Av de 2.999 elevene som reagerte på undersøkelsesforespørrelsene i 2010-2011, identifiserte 76 prosent seg som kristne, 3 prosent som ikke-kristne, men religiøse, og 21 prosent som ikke religiøse.

Trettito prosent sa at de deltok i religiøs tjeneste hver uke, 26 prosent nesten ukentlig eller månedlig og 42 prosent sjelden eller aldri.

  • Andre undersøkelsesresultater inkludert:
  • Vitenskapens majorer var mer aksepterte av evolusjon enn ikke-vitenskapelige majors;
  • studenter som ble undervist i evolusjon eller verken evolusjon eller kreasjonisme i videregående skole hadde betydelig høyere akseptasjonsgrader for evolusjon enn de lærte både evolusjon og kreasjonisme eller bare kreasjonisme;
  • og mange religiøse studenter syntes å avvise evolusjon på grunn av deres tro, selv om de forstår at det vitenskapelige samfunn godtar evolusjonsteorien som gyldig.

annonse



Historie Kilde:

Materialer levert av University of Alabama . Merk: Innholdet kan redigeres for stil og lengde.