Populære Innlegg

Redaksjonens - 2019

Bruke humor for å hjelpe småbarn lære

Anonim

Vi vet alle at latter er den beste medisinen, men et team av franske forskere har oppdaget at bruk av humor også ser ut til å hjelpe småbarn til å lære nye oppgaver, rapporterer en ny studie i tidsskriftet Cognition and Emotion.

annonse


Bygg på kunnskapen om at eldre barn ler kan forbedre mange aspekter av kognisjon, Rana Esseily og hennes kolleger utformet et eksperiment for å se om bruk av humor også kunne påvirke barns evne til å lære.

Hver av de 18-måneders som ble valgt for å delta i den endelige delen av studien, observerte en voksen ved hjelp av et verktøy for å ta tak i et utelukket leketøy. I en gruppe spilte voksen bare med leketøyet etter å ha hentet det; men i den andre gruppen kastet voksen leketøyet umiddelbart på gulvet, noe som gjorde halvparten av barna i den gruppen latter.

Da Esseily og hennes kollegaer studerte sine data, fant de at barna som lo mot de voksne voksenene, var i stand til å gjenta handlingen selv mer vellykket enn de som ikke le, samt de som var med i "humorless" ' kontrollgruppe.

Hvorfor latter synes å være relatert til smårollers evne til å lære, er ikke helt klart, men Esseily og hennes team fremfører to mulige forklaringer. Den første gjelder temperament. "I dette tilfellet er det ikke humor i seg selv som kan ha gjort det lettere å lære, " forfatterne foreslår, "men det var" smilende "babyer mer sannsynlig å engasjere seg i miljøet og dermed forsøke og lykkes på oppgaven. " Det kan også være tilfelle at "leende babyer" kan ha høyere sosiale ferdigheter eller kognitive evner, slik at de lettere kan samhandle med andre og gjøre dem mer mottagelige for å etterligne andres handlinger.

Den andre forklaringen som forfatterne har lagt fram vedrører hjernekjemi. Det er velkjent at positive følelser, som latter eller engasjerende med en eksperimentator, kan øke dopaminnivået i hjernen, som igjen har en positiv effekt på læring. "Effekten her observert kan derfor være en generell effekt på grunn av positiv følelse og ikke til humor eller latter selv, " merker de.

Mer forskning må gjøres i effekten av humor på læring, selvfølgelig, men foreldre om å gå i gang med den uklare virksomheten til toalettopplæring vil kanskje fortsette å le - uansett hva.

annonse



Historie Kilde:

Materialer levert av Taylor & Francis . Merk: Innholdet kan redigeres for stil og lengde.


Tidsreferanse :

  1. Rana Esseily, Lauriane Rat-Fischer, Eszter Somogyi, Kevin John O'Regan, Jacqueline Fagard. Humorproduksjon kan øke observasjonell læring av en ny verktøybruksaksjon hos 18 måneder gamle spedbarn . Kognisjon og følelse, 2015; 1 DOI: 10.1080 / 02699931.2015.1036840